社会学书写的传记式路径

作者简介：鲍磊，江苏省社会科学院社会学研究所研究员，主要研究方向：社会理论、历史社会学。 　　

〔*〕本文系国家社会科学基金青年项目“传记社会学的历史、理论与主要议题研究”(15CSH003)的成果。

〔摘　要〕作为社会学知识的生产者，社会学家并不只是发现预先存在的社会事实与规则。长期以来，以实证主义为主导的社会学，在研究中追求严格的客观性和科学性，排斥个人主观性，研究者本人的自传式思考被排斥在文本之外，这某种程度上损害了其在研究过程中获得的智识与洞见。20世纪70、80年代以降，包括传记转向在内的一系列转向，促使社会学研究者反思自己的概念架构、研究方法以及书写实践，将研究者本人带回来，“我”进入文本之中。默顿首倡的社会学自传，呈现了个人经历、历史与社会结构三者之间的互动关系。书写社会学自传的社会学家的反思性体验及其以自传方式所作的书写呈现，是激发社会学想象力的重要途径。

DOI：10.3969/j.issn.1002-1698.2021.12.008