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先秦子学到宋明国学的诠释理路

《学术界》杂志（月刊）(ISSN:1002-1698 CN:34-1004/C) 期数：2014年第8期栏目：学人论语字体：大中小
本篇全文：PDF格式 482.32KB
本文作者：郑忠平，宁英烈
责任编辑：黎虹
关键词：朱熹；«太极图说»；周敦颐；国学复兴

作者简介:郑忠平(１９７１—)，华中科技大学哲学系博士生，研究方向为人群礼仪与管理学；宁英烈(１９７３—)，硕士，广西师范学院讲师，研究方向为思想政治教育。

〔摘　要〕朱熹处在中华国学南北转换时期，继承周敦颐«太极图说»以及子学讲习模式，重新以理学的立场对«太极图说»进行了诠释与发挥，学术宗奉二程，明确地把«太极图说»纳入“理”学思想体系，融合宋明道学中的诸多问题，由此推阐出理学体系的基本框架，完善国与学的进一步建构。