伯林自由概念的启示及其问题

作者简介：张曙光，江苏省沛县人，1981年河南大学哲学专业研究生毕业，获硕士学位。先后在河南大学、华中科技大学和北京师范大学任教，现任北京师范大学价值与文化研究中心、哲学学院教授，博士生导师。

〔摘　要〕伯林将自由区分为“积极自由”与“消极自由”这两个概念，是对法国大革命以来“自由”观念的重要推进，具有理论和现实的双重意义。伯林深入分析了“积极自由”的理论基础——决定论及其理性主义形而上学的问题，并说明了价值的矛盾及人生难以两全的缺憾，给我们以思想的启示。但伯林对“积极自由”与“消极自由”的完全二分及由此反映出来的社会历史观，也存在着一定的偏颇。自由的两种类型的区分是相对的，它们之间需要的是合理的平衡与整合。如把自由的问题放在“人之为人”的根基上思考，我们今天还理当重视其他的价值，不同的价值是可以达到有张力的共存的。 　　

DOI：10.3969/j.issn.1002-1698.2022.01.004