马克思主义教育理论的中国化求索

作者简介：黄书光，教育学博士，华东师范大学基础教育改革与发展研究所常务副所长、研究员，教育学系教授、博士生导师，上海终身教育研究院特聘研究员，从事中国教育史研究。

〔*〕本文系国家社会科学基金2019年度教育学重大招标课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”（VAA190001）的阶段性成果。

〔摘　要〕以李大钊、陈独秀、恽代英、杨贤江、毛泽东为代表的中国早期马克思主义教育家，着力探索教育的社会经济制约及其本质属性，辩证分析教育对社会的反作用及其功能发挥特点，批判夸大教育功能的各色论调。其理论探索，不仅推进了马克思主义教育思想的中国化实践，而且对当代中国马克思主义教育理论的传承发展具有重要启迪。

DOI：10.3969/j.issn.1002-1698.2021.11.005