习近平大学生思想政治教育重要论述的审美解读

作者简介：许醴，安徽师范大学马克思主义学院博士生，安徽工业大学副教授；刘新跃，安徽工业大学党委书记，教授，博士生导师。  

〔*〕本文系教育部人文社会科学专项课题“高校辅导员‘三全育人’路径创新研究”（20JDSZ3003）的阶段性成果。 

〔摘　要〕新时代以来，习近平总书记就高校思想政治工作、宣传工作、学校美育、传统文化等进行了深入的探索和思考，形成了一系列兼具时代特征和个人魅力的习近平大学生思想政治教育重要论述。习近平大学生思想政治教育重要论述体现了“育人为什么要审美”“用什么样的美来育人”“如何审美育人”三个层次的思想，从审美文本、审美路径、审美旨趣、审美意义四方面进行解读有利于增强大学生思想政治教育的吸引力和感染力，有利于满足新时代大学生的精神需要，有利于促进大学生理想人格的养成。对于我们在教育实践中要注重审美的主体功能、注重整合审美对象的资源、注重创设良好的审美环境具有启发意义。 　　

DOI：10.3969/j.issn.1002-1698.2021.06.009