自由理性之人的觉醒：黑格尔“主观精神”中的教化及其作用

作者简介：刘建军，法学博士，中国人民大学马克思主义学院二级教授、博士生导师。邱安琪，中国人民大学马克思主义学院博士研究生。  

〔摘　要〕“教化”是黑格尔哲学，特别是精神哲学中的重要问题，贯穿于“主观精神”“客观精神”和“绝对精神”演进的全过程。对其“主观精神”中的教化进行独立考察，具有学术价值和现实意义。黑格尔“主观精神”中的教化，贯穿于“灵魂—意识—精神”的发展历程，旨在使自由理性之人获得初步的觉醒。原初的人有着“自然的天性”，需经由教化获得主体意识、理性认识、自由意志，从而成为精神的存在。这一过程可通过以世界历史、思想史为内容的教化来实现。将这一思想投射到现实之中，对青少年教育有着深刻的理论启示。

DOI：10.3969/j.issn.1002-1698.2020.04.001